د انټرنېټ تدریس طریقې

هغه بنسټیز بدلونونه چې په واقعیت کې رامنځ ته شوي او دوام لري، د تعلیمي سیسټم د بشپړ نوي کولو لپاره شرایط چمتو کوي. دا رجحان په انکشاف او د انټرنېټ تدریس میتودونو کې د تطبیق په برخه کې منعکس شوی دی - د نوي تعلیم تکنالوژی د نړۍ تدریس تجربې پر اساس. په ورته وخت کې، د فعالې تدریس طریقې کارول د ښوونکي او ښوونکي لپاره نوې رول راولي. اوس دوی د پوه ژباړونکي نه دي، مګر د زده کړې بهیر کې فعال رهبران او برخه اخیستونکي. د دوی اصلي دنده د زده کونکو خبرو اترو ته د حقیقت په اړه چې دوی یې خبر دي.

په هرصورت، ډیری ښوونکي لا تر اوسه په ښوونځي کې د سټراټيک تدریس میتودونو په اړه نه پوهيږي، د پوهې د لیږد دوام او د ترلاسه شوي موادو ارزونه. په واقعیت کې، دوی باید د دوی په مضامین کې د زده کوونکو ګټو مالتړ وکړي، د هغوی خپلواکه روزنه، د رواني پوهاوی پوهه، او د نوي تدریسولو مفکورو او ټیکنالوژیو کارولو وړتیا ولري. که موږ څومره ممکنه اسانه کړو، نو موږ به لاندې موارد ترلاسه کړو: عصري اقتصاد متخصصین ته اړتیا لري چې پریکړه وکړي، دوی ته ځواب ووايي او د نیوکه کولو وړتیا ولري، مګر په حقیقت کې په ښوونځي کې 80٪ د ښوونکي لخوا خبرې کیږي - زده کونکي په منظمه توګه غوږ نیسي.

انټرنیټ ښوونځي

په لومړني ښوونځي کې د تدریس سټراټيژیکو میتودونو ترمنځ اصلي توپیر دا دی چې زده کونکي باید په لنډ وخت کې تدریس شي او دا چې د لنډ وخت لپاره، انټریکټیک ټیکنالوژي باید د یوې ځانګړې مرحلې په ترڅ کې د یوې ځانګړې مودې لپاره، د لوست په یو ځانګړي مرحله کې وکارول شي. د دې کولو لپاره، ډیری وختونه د کار وړ وسایل لکه بریښنايي درسي کتابونه، د وروستیو ملټي میډیا وسایلو، کمپیوټر ازموینې او مایتولوژيکي مالتړ. وروستۍ څیړنې ښیې چې ترټولو غوره پایلې د انګریزي او کمپیوټر ساینس درس د انټراټيک میتودونو لخوا ورکول کیږي. ماشومان د انټرنېټ سپینې ماډل، کمپيوټر په اړه زده کړې کې خورا لېوالتیا لري، او دا یو غوره انګیزه ده. ګډ روزنیز کورس، کله چې د هر ښوونځي زده کړه د ټولګیو سره د معلوماتو تبادله کوي، د متقابل مالتړ په فضا کې ترسره کیږي، چې د ارتباطي مهارتونو وده کوي. ماشومان په یوه ټیم کې کار کولو زده کوي، یو بل پیژني او بریالي وي.

په درسونو کې د تدریس انټریکټی طریقې د اړیکو "زده کوونکو ښوونکي"، "د شاګرد محصل"، "د شاګردانو شاګرد"، "د زده کوونکو ښوونکي ګروپ"، "د شاګرد ګروپ - د شاګردانو ډله". په ورته وخت کې، هغه زده کوونکي چې اوس د ډلې څخه بهر دي د وضعیت څارنه زده کوي، تحلیل کوي، پایلې یې راټیټوي.

په پوهنتونونو کې انټرنیټي زده کړې

د منځګړیتوب زده کړه منطقي دوام هغه میتودولوژی ده چې په پوهنتونونو کې کارول کیږي. برعکس په پوهنتونونو کې جامع ښوونځي، د زده کونکو انټرنیټ فورمې او طریقې باید له 40 څخه تر 60٪ پورې زده کي. ډیری وختونه د انټراټيک زده کړې ډول ډول ډولونه او طریقې کارول کیږي، لکه بصیرت کول، د رول لوبغالي (سوداګرۍ، تخیل) او خبرې اترې. دا په نامناسب ډول د تدریسي تدریس میتودونه په درجه بندي کولو کې ناممکن دي، ځکه چې دوی نږدې سره مینځل کیږي، یو بل بشپړ کول. د یو درس په جریان کې، زده کونکي کولی شي په وړو ډلو کې تخلیقی دندې ترسره کړي، د ټولو لیدونکو سره مسلې په اړه بحث وکړي، او انفرادي حل الرې وړاندې کړي. د ښوونکی اصلي دنده دا ده چې زده کوونکي غوږ ونه نیسي، زده کړه مه کوئ، مه کوه، مګر نه پوهیږئ.

که چیرې په ښوونځیو او پوهنتونونو کې د سټراټيژیکو میتودونو معرفي کول په سیستماتیک ډول ترسره شي، د ساتل شوي شمیرې، فکر کولو توان، د افرادو مسؤلیت تصميمونه به په ډراماتیک ډول زیات شي.