په جاپان کې د ماشومانو لوړول

ماشومان زموږ راتلونکې دي او د دوی د زغملو مسله خورا جدي ده. په بیلابیلو هیوادونو کې، د ماشومانو د زیاتوالي ځانګړتیاوې او دودونه غالبا دي. ډیری قضیې شتون لري کله چې د خپل پلار لپاره ښه پلوي کولو لپاره د مور او پالر تر ټولو لوی هیله لري، هغه طریقې چې دوی پلي کوي خورا اغیزمن دي. او د ځان د رضايت، بې رحمه ماشومانو د ښه او پرله پسې کورنیو کې شتون یو مستقیم ثبوت دی. په دې مقاله کې به په لنډه توګه د جاپان لومړني ښوونځي په کوچنيانو کې زده کړه وکړي، ځکه چې دا په دې هیواد کې دی چې د ماشومانو د زیاتوالي ځانګړتیاوې یو ځانګړتیا لري.

د ماشومانو د لوړولو د جاپاني سیسټم ځانګړتیاوې

د جاپاني سیسټم سیسټم د 5 کلنۍ څخه کم عمره ماشومانو ته اجازه ورکوي چې هرڅه وغواړي، او د نافرمانۍ یا بد عمل لپاره د وروسته سزا څخه ډاریږي. په دې عمر کې په جاپاني ماشومانو کې هیڅ ډول منع دي، مور او پالر یوازې دوی ته ګواښ کوي.

کله چې ماشوم وزږیدل، د نښې یوه ټوټه له هغې څخه وویستل شوه، وچه کړه او په ځانګړو لرګو کې یې واچوله چې په هغه کې د ماشوم زیږیدل او د مور نوم د ګیډنګ لخوا وهل کیږي. دا د مور او ماشوم ترمینځ اړیکې تړاووي. له بلې خوا، دا مور ده چې د هغه په ​​زغملو کې پریکړه کوي، او پلار یواځې ځینې وختونه برخه اخلي. ماشومان د 3 کلونو څخه کم عمر لرونکی په نرسۍ کې ورکړئ یو خورا ځان ځان وژونکی عمل ګڼل کیږي، د دې عمر څخه مخکې ماشوم باید د خپلې مور سره وي.

جاپاني ميتود د 5 څخه تر 15 کلونو پورې کوچنيان لوړوي، لا دمخه لا هم ماشومان بې حده ازادۍ نه ورکوي، خو په برعکس، هغوى په سخت زور کې ساتل کيږي او دا د دې دورې په وخت کې چې د سلوک او نورو مقرراتو ټولنيز نورمونه په کې ساتل کيږي. د 15 کالو په عمر، ماشوم یو بالغ ګڼل کیږي او له هغه سره په مساوي پښو کې خبرې کوي. په دې عمر کې، هغه باید خپله دنده په روښانه توګه پیژني.

د کوچنيانو ذهني پوهنځي ته وده ورکول، مور او پالر د خپل زيږيدلي وخت څخه په سمه توګه پيل کوي. مور ماشوم ته سندرې سندرې کوي، هغه د هغه شاوخوا شاوخوا نړۍ ته وايي. د جاپاني تګلارې رامینځته کول د یو بل ډول اخلاقیاتو څخه بې برخې دي، مور او پالر په هرڅه کې د خپل ماشوم لپاره یوه بیلګه ده. د 3 کلنی عمر څخه ماشوم یو وړکتون ته ورکول کیږي. ډلې، د حاکمیت په توګه، د 6-7 کسانو او په شپږو میاشتو کې، ماشومان د یوې ډلې څخه بل ته حرکت کوي. داسې انګیرل کیږي چې په ډلو او ښوونکو کې داسې بدلونونه ښوونکي ته د ماشوم تعدیل مخه نیسي او د اړیکو مهارتونو ته پراختیا ورکوي، او دوی ته اجازه ورکوي چې د نوي ماشومانو سره خبری وکړي.

په کورني واقعیتونو کې د جاپاني سیسټم د اړیکو او اغیزمنتیا په اړه ډیری نظرونه شتون لري. له بلې خوا، دا په یوه پیړۍ کې په جاپان کې وده او وده یې کوله او له خپل کلتور سره په نیکمرغه ډول اړیکه لري. ایا دا به یوازې د اغیزمنه او یوازې ستاسو لپاره وي.